The Resource Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht : Mit Anwendungsbeispielen fur den Spanischunterricht, (electronic resource)

Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht : Mit Anwendungsbeispielen fur den Spanischunterricht, (electronic resource)

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Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht : Mit Anwendungsbeispielen fur den Spanischunterricht
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Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht
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Mit Anwendungsbeispielen fur den Spanischunterricht
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ger
Summary
Die Diskussion um die Rolle des Ubersetzens im Fremdsprachenunterricht wurde lange Zeit sehr kontrovers gefuhrt. Nachdem der fremdsprachliche Unterricht jahrelang fast ausschlielich aus Ubersetzen bestand, wurde er in den 80er Jahren des 19. Jahrhunderts vollig aus ihm verbannt. Erst seit einigen Jahren erlebt das Ubersetzen im Fremdsprachenunterricht in Form von Sprachmittlung eine Renaissance. Grunde dafur sind unter anderem die kommunikative Orientierung der Fremdsprachendidaktik, die Erkenntnis uber die Relevanz von Sprachmittlungssituationen fur die Lebensweltlichkeit von SchulerInnen un
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468.0071
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Literary form
non fiction
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Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht : Mit Anwendungsbeispielen fur den Spanischunterricht, (electronic resource)
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http://library.quincycollege.edu:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=794434
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Contents
  • Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht; Inhaltsverzeichnis; 1 Einleitung; 2 Das Ubersetzen -- Annaherung an einen vielseitig verwendeten Begriff; 2.1 Was ist Ubersetzen?; 2.2 Ubersetzungstypen und Ubersetzungsauftrag; 2.3 Der Ubersetzungsprozess; 2.4 Die Ubersetzungsproblematik; 2.5 Zwischenfazit -- Dem Volk aufs Maul schauen oder die Worter genau so stehen lassen; 2.6 Exkurs: Die Ubersetzungswissenschaft und -didaktik; 3 Ubersetzen im Fremdsprachenunterricht; 3.1 Grammatikubersetzungsmethode oder Kommunikationsfahigkeit? Die Geschichte des Ubersetzens im Fremdsprachenunterricht
  • 3.2 Theme oder version? -- Die verschiedenen Realisierungsmoglichkeiten des Ubersetzens3.3 Die neusten Entwicklungen; 3.4 Zwischenfazit -- There is no point in making a translation apart from a situation involving real interlingual communication.; 4 Wie und wozu Ubersetzen im Fremdsprachenunterricht?; 4.1 Sprachmittlung -- Definition und Abgrenzung vom Professionellen und vom Altbekannten; 4.2 Fertigkeit oder Kompetenz?; 4.3 Sprachmittlungskompetenz; 4.4 Der Zweck des Sprachmittelns; 4.5 Zwischenfazit -- Sprachmittlung als neues Lernziel
  • 5 Konkrete Umsetzungsmoglichkeiten -- Sprachmittlung als Utopievorstellung?5.1 Die Vorgaben -- Ubersetzen und Sprachmitteln in den Bildungsplanen; 5.2 Sprachmitteln im Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmen; 5.3 Sprachmittlungsaufgaben -- eine didaktische Herausforderung; 5.4 Entwurfe konkreter Sprachmittlungsaufgaben; 5.5 Zwischenfazit -- Sprachmittlung. Viele Wege fuhren nach Rom, oder doch nicht?; 6 Fazit; 7 Literaturverzeichnis; 8 Abbildungsverzeichnis; 9 Anhangverzeichnis
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  • Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht; Inhaltsverzeichnis; 1 Einleitung; 2 Das Ubersetzen -- Annaherung an einen vielseitig verwendeten Begriff; 2.1 Was ist Ubersetzen?; 2.2 Ubersetzungstypen und Ubersetzungsauftrag; 2.3 Der Ubersetzungsprozess; 2.4 Die Ubersetzungsproblematik; 2.5 Zwischenfazit -- Dem Volk aufs Maul schauen oder die Worter genau so stehen lassen; 2.6 Exkurs: Die Ubersetzungswissenschaft und -didaktik; 3 Ubersetzen im Fremdsprachenunterricht; 3.1 Grammatikubersetzungsmethode oder Kommunikationsfahigkeit? Die Geschichte des Ubersetzens im Fremdsprachenunterricht
  • 3.2 Theme oder version? -- Die verschiedenen Realisierungsmoglichkeiten des Ubersetzens3.3 Die neusten Entwicklungen; 3.4 Zwischenfazit -- There is no point in making a translation apart from a situation involving real interlingual communication.; 4 Wie und wozu Ubersetzen im Fremdsprachenunterricht?; 4.1 Sprachmittlung -- Definition und Abgrenzung vom Professionellen und vom Altbekannten; 4.2 Fertigkeit oder Kompetenz?; 4.3 Sprachmittlungskompetenz; 4.4 Der Zweck des Sprachmittelns; 4.5 Zwischenfazit -- Sprachmittlung als neues Lernziel
  • 5 Konkrete Umsetzungsmoglichkeiten -- Sprachmittlung als Utopievorstellung?5.1 Die Vorgaben -- Ubersetzen und Sprachmitteln in den Bildungsplanen; 5.2 Sprachmitteln im Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmen; 5.3 Sprachmittlungsaufgaben -- eine didaktische Herausforderung; 5.4 Entwurfe konkreter Sprachmittlungsaufgaben; 5.5 Zwischenfazit -- Sprachmittlung. Viele Wege fuhren nach Rom, oder doch nicht?; 6 Fazit; 7 Literaturverzeichnis; 8 Abbildungsverzeichnis; 9 Anhangverzeichnis
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